Лечебно дело

style="line-height:107%">Данное пособие предназначено для ординаторов первого года обучения. Оно охватывает все виды медицинской деятельности будущих врачей различных специальностей.

В цикле лекций рассмотрены наиболее часто встречающиеся в повседневной практике врача заболевания, включая опухолевую патологию.

В каждой лекции, кроме общепринятой трактовки развертывания и течения заболевания, непременно сделан акцент на патологоанатомические изменения в описываемых органах и тканях. Такой подход видится нам целостным и логичным, именно таким образом полнее и понятнее раскрывается морфогенез развития и исхода обозначенных заболеваний.

margin-top:5px; margin-bottom:3px">Данное пособие для совершенствования педагогического процесса в вузе составлено на основе многолетнего опыта преподавательской деятельности автора и публикаций специалистов профессионального обучения, имеет выраженный прикладной характер, ориентировано на удовлетворение запросов профессорско-преподавательского состава университета на получение информации о современных принципах обучения отечественных и иностранных студентов. Каждый вузовский педагог при вдумчивом изучении настоящего издания обнаружит обширную полезную для своей преподавательской работы информацию о современных аспектах культуры общения между преподавателем и студентами и на основании этого сможет определить собственное соответствие критериям педагога высшей школы.

Такое пособие издается впервые и будет полезно преподавателям высшей школы.

margin-top:5px; margin-bottom:3px">Цель настоящего практического пособия — формирование у специалистов в области медицины и медицинского права профессиональных представлений о роли и принципах организации работы судебно-медицинской экспертизы при возникновении так называемых «врачебных дел», то есть споров, касающихся вопросов некачественного оказания медицинской помощи и причинения вреда здоровью, требующих урегулирования в судебном порядке.

В пособии отражена специфика работы судебно-медицинской экспертизы при рассмотрении дел, связанных с оказанием медицинской помощи, ее нормативно-правового обеспечения. Рассмотрены критерии, на основании которых решают вопрос о качестве лечения, установлении степени причинения вреда здоровью в результате ненадлежащих действий медицинского персонала. Изложены установленные требования к заполнению медицинской документации как основному объекту проведения экспертного анализа. Представлены типовые вопросы, которые ставят судебные органы при назначении судебно-медицинской экспертизы по «врачебным делам».

Данное практическое пособие разработано и подготовлено ФГБОУ ВО «Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова» Минздрава России совместно с сотрудниками АО «Национальный институт независимой медицинской экспертизы» (АО «НИМЭ»).

Пособие предназначено для ординаторов, аспирантов, специалистов в области организации здравоохранения и медицинского права.

Во втором издании учебника изложение материала строго отвечает принципу послойного изучения топографической анатомии областей человеческого тела. Вся терминология соответствует последней международной анатомической номенклатуре (Римская, 1999 г.). По сравнению с первым изданием в настоящем существенно улучшен иллюстративный материал, расширены разделы, касающиеся клинических аспектов топографической анатомии.

Учебник выпускается в двух томах. Во втором томе представлены топографическая анатомия и оперативная хирургия шеи, груди, живота, поясничной области, забрюшинного пространства и таза.

Предназначен для студентов лечебных, медико-профилактических, стоматологических и военных факультетов медицинских вузов.

В третьем издании учебного пособия изложены основные вопросы ухода за больными в терапевтической клинике с учетом современной специфики сестринского дела. Особое внимание уделено подробному разбору медицинских процедур и манипуляций, выполняемых средним медицинским персоналом.

Пересмотрены аспекты медицинской этики, наблюдения и ухода за больными с заболеваниями органов кровообращения, а также вопросы реанимационной помощи, что обусловлено наибольшими изменениями как общемедицинских, так и социальных представлений в этих областях знаний.

Дополнена глава "Питание больных", в которой дается взвешенная позиция по актуальному, подвергающемуся нередким дискуссиям вопросу применения биологически активных добавок. Пособие предназначено студентам медицинских вузов.

Учебник подготовлен коллективом авторов - ведущими патофизиологами России и стран СНГ (Украина, Грузия). В его создании принимали участие известные педагоги - представители московской, томской, казанской, харьковской и тбилисской научных школ патофизиологов, а также крупнейшие специалисты, работающие в научно-исследовательских институтах Российской академии медицинских наук.

Настоящее издание является практически полностью переработанным и дополненным вариантом учебников "Патологическая физиология" под редакцией А.Д. Адо и В.В. Новицкого (Томск, 1994) и "Патофизиология" под редакцией В.В. Новицкого и Е.Д. Гольдберга (Томск, 2001, 2006).

Второй том посвящен патологической физиологии органов и систем. Существенно изменены и дополнены разделы по патофизиологии кроветворной, дыхательной и пищеварительной систем. В значительной степени пересмотрены и дополнены другие главы учебника.

Предназначен студентам медицинских вузов всех факультетов.

Пособие состоит из пяти основных разделов, соответствующих типовой программе курса и включающих следующие темы: основные правила латинского языка (в моделях и схемах), основные модели образования наименований лекарственных средств, международные непатентованные наименования лекарственных веществ, типологию рецептов, фармацевтическую терминологию в фитофармации, лексический минимум, лексико-грамматические тесты с ключами.

Цель пособия - систематизация номинальных конструкций названий лекарственных средств, международных непатентованных наименований лекарственных веществ и фармацевтических субстанций. Пособие является структурным компонентом учебно-методического комплекса по латинскому языку.

Учебное пособие предназначено для организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов-фармацевтов высших учебных заведений, а также может быть использовано при проведении элективных курсов на постдипломном уровне.